21 mai 2012
Et mon enfant noir et blanc à rayures !
Bon, forcément, si vous n'écoutiez pas Dorothée, vous ne capterez pas forcément mon titre. Mais siii, les chaussettes rouges et jaunes à pois blancs ?
Bref, même si vous l'écoutiez, ce charabia ne doit rien vous dire.
Je voudrai parler aujourd'hui parler des "zèbres", un bien joli mot utilisé pour parler des "surdoués" et autres "précoces" quand on ne veut pas être accusé de se la péter.
Plusieurs mois que j'y pense sans en parler autour de moi, plusieurs fois que l'on m'en parle au sujet de BabyBabyPop, et puis des échanges de textos avec une Zèbrette en chef, et puis Snana, que j'aime beaucoup, qui publie ce billet aujourd'hui. Dans lequel je me reconnais.
Parce que oui, j'en suis une aussi, j'en étais une aussi. Comme quoi ça court les rues, enfin, les blogs finalement, parce que j'en connais d'autres...
On dirait pas hein ? Hé ouais, même les génies écoutaient Dorothée ;)
Bref. Tous les "symptômes" sont là. Un bébé intense (ils ont plus de risques/chance de l'être que d'autres), une hyper-hypersensibilité, une anxiété permanente, un décalage avec les autres, une mémoire ahurissante, des phrases et des mots... d'adulte...
Je n'en sais pas plus. Je ne sais pas si on peut "dépister" cela si tôt. Je sais que les test de QI se passent plus tard que cela. Je ne sais pas si c'est utile.
Je ne veux pas le dépister juste pour fanfaronner mais pour l'aider au mieux. Ce n'est pas si facile. Ca isole. Ca angoisse. Si c'est le cas. Parce que ça ne l'est peut-être pas (et alors vous ricanerez derrière vos écrans en vous disant que vraiment je me la pète).
Si vous avez des témoignages à apporter, je suis preneuse.
En attendant je change sa garde-robe, au cas où.
(et une petite définition de zèbre trouvée là et aussi sur ce blog)
Commentaires
Je n'ai pas de témoignage à apporter. Ce qui est sûr c'est qu'il me semble bien d'être vigilante et objective pour accompagner le mieux son enfant, qu'il soit précoce ou pas d'ailleurs
Mon ours déteste quand je dis que je pense que ma Zouzou est précoce. Je ne sais pas si c'est vrai, mais mon Ours l'était, ma soeur aussi (moi, je ne sais pas) mon grand-père paternel était plutôt très brillant (autodidacte)... Tu penses qu'elle est précoce ma Zouzou ?
A mon sens, le principal, c'est de ne pas avoir peur de cette précocité : cela évite de la stigmatiser et que l'enfant se sente différent... Enfin je dis ça hein...Tiens je ne savais pas qu'on nous appelais des zèbres... Euh d'ailleurs pourquoi des zèbres ? je vois pas bien le rapport.. Oui apparement on est plus nombreux quon ne croit, je crois qu'on se cache pas mal oui, mais c'est aussi parce qu'on nous met une pression assez désagréable dès lors que ça se sait, un peu comme les médecins à qui on pose toujours des questions de santé, on me répète assez souvent "tiens toi qui sait tout" comme si j'étais un wikipédia sur pattes... Je savais pas que c'était particulièrement héréditaire par contre...
Nièce précoce ici...langage acquis sans passer par la phase des gazouillis de bébé, à 15 mois elle faisait des phrases complètes, construites, articulées. En fin de moyenne section elle savait lire et écrire sans que personne ne lui ait appris....bref précoce quoi. Pas diagnostiquée car pas de consultation engagée mais il suffit de l ecouter parler, on dirait une gosse de 10 ans alors qu elle en a à peine 5 et demi. Elle est intense aussi, toujours besoin qu on s occuppe d elle, elle a bcp de mal à évoluer seule, ne joue jamais seule etc. Ses parents attendent de voir avec la rentrée en primaire comment ça va se passer: tant que ça ne pose pas de soucis à l école , ils n engagent rien qui la sortirait éventuellement d une scolarité classique et ne lui disent rien de son "état". Si ça pose souci, ils aviseront. L école songe quand même à lui faire sauter le CP car elle n' a plus rien a y apprendre hormis quelques notions de calcul où elle est moins en avance.
Je suis un "zèbre" qui a fait la fierté et l'angoisse de sa famille. Je ne connaissais pas ce terme avant ce billet (à l'époque j'étais classée dans les "doués"), mais je l'aime bien, car il représente parfaitement la dualité de cette caractéristique.
A 4 ans et demie, je passe un test de QI qui m'affiche un 130. A 4 ans et demie, je passe en CP. Mon dernier souvenir de maternelle, c'est de faire la lecture à toute la classe, et à la maîtresse, émue. Je ne comprenais pas pourquoi (pourquoi elle était émue ET pourquoi les autres ne savaient pas encore lire). Beaucoup de mes souvenirs d'enfance sont liés à des questions existentielles ou à des situations liées à mon "avance". Ma mère était tellement fière, les gens s'extasiaient devant ma politesse, mes discussions d'un autre âge, mes amis toujours plus âgés que moi, mes capacités d'adaptation, mon indépendance. Les choses se sont gâtées au collège, où j'ai passé la période la plus sale et la plus triste de ma vie, avec des viols à répétitions. Les psys et ma famille pensaient que mes résultats scolaires très moyens étaient dus à cela, à l'angoisse que cela a pu provoquer en moi. Je n'y crois pas. Je pense plutôt que l'école telle que je l'ai connue ne m'était pas très bien adaptée : soit je m'y ennuyais, soit je me sentais très vite noyée quand quelque chose ne me parlait pas (les maths par exemple : au lieu d'être une simple cancre comme les autres, j'étais une cancre angoissée, coupable de ne pas y arriver, les chiffres me donnaient le tournis et je me sentais happée par des trous noirs devant les exercices). Dans ma vie personnelle, je suis difficile quant aux situations affectives. J'ai été amoureuse intensément des dizaines de fois mais, complexe de supériorité ou pas, il fallait que mes amours soient dignes d'admiration, soient eux-mêmes mes supérieurs intellectuels (je me suis entichée de beaucoup de mes professeurs, hommes comme femmes). Parmi mes amis, j'ai du mal avec les personnes pas très futées, ou futiles. Dans les soirées, ou les périodes d'amusement intenses, il y a un moment où je n'en puis plus de toute cette futilité, où j'ai besoin de me replier sur moi-même, de me sentir rassurée, de ne pas être "contaminée" par le trop plein d'amusement, qui pourrait me faire passer pour quelqu'un de facilement joyeux.
A l'adolescence, je me suis montrée extrêmement indépendante, au grand désarroi de ma mère. J'avais une force de persuasion puissante, qui marchait à tous les coups : tout ce que je voulais, je l'avais, même les choses qu'on ne fait pas à 14 ans (partir seule sur la route et dormir à la belle étoile, etc). Ma mère en a bavé, mais aujourd'hui elle m'assure qu'elle est heureuse de m'avoir connue ainsi.
Je ne sais pas trop pourquoi je te dis tout ça, ta fille, si zèbre elle est, ne me ressemblera sûrement pas, ni aux autres zèbres. J'ai voulu t'offrir ce témoignage, pour te dire qu'on peut souffrir (et faire souffrir) autant que jouir d'être quelqu'un de doué.
Une chose est sûre : en tant que parent d'enfant-zèbre, il faut se montrer neutre. Tirer vers le haut : oui. S'attendre à des prodiges, mettre de l'espoir dans le futur : non.
Si j'avais l'once d'un conseil à te donner, ce serait : éduque ta fille comme tu l'entends, comme tu le fais déjà, ne change rien.BabyPop,on est plusieurs dans la famille, mais je crois que mon ptit Poulpe est "épargné", mais on l'a à l'oeil......En revanche, ma nièce du même âge a de jolies rayures très visibles depuis un moment, déjà, j'en ai très vite parlé à ma soeur et mon beau frère.... J'ai été évaluée à l'âge de 24 ans, mes parents refusaient de le faire avant "pour ne pas me stigmatiser".
Je crois qu'entre Zèbres, on se reconnaît facilement, et même pire: on s'attire!
Kiki, je crois qu'il doit y avoir une part d'hérédité d'après ce que j'ai vu dans ma famille (un papa à QI très élevés, 2 des 3 enfants "Haut-potentiel" et sur la "nouvelle génération", une petite zébrette (selon les termes à la mode en fonction des générations). Tu as parfaitement raison quand tu parles de la compréhension du monde.... Il y a, sur la question le fameux "Trop intelligent pour être heureux", un peu généraliste, et aussi "L'adulte surdoué" de Monique de Kermadec.Pour moi non plus le lien ne fonctionne pas, mais je suppose que tu renvoies vers le billet de LMO.
A lire ce que tu écris à propos des réflexions et des questions de BabyBabyPop, je me suis toujours dit qu'elle était vraiment précoce.
NOtamment la période du "pourquoi", qui en principe, n'arrive que vers 3 ans. Et les phrases qu'elle fait... ce sont des phrases réfléchies...
Bref, je ne pense pas que tu te la pètes, va falloir voir au fil du temps.J'en suis et je l'ai découvert très très tard (y'a deux ans environ, j'avais 27 ans), je me sens souvent très seule, même en famille, même avec mes amis... Mais on m'accepte malgré tout comme je suis. C'est aussi un énorme travail sur soi, pour rester "connecté", pour rester sur terre.
Cela dit, moi qui me suis demandée pendant longtemps pour quoi je me sentais mal au boulot ou dans mes études, j'ai aujourd'hui une réponse, et j'ai réglé pas mal de questionnements.Lien : Snana
Je vous réponds personnellement ce soir, en attendant j'ai rétabli le premier lien qui pointe vers le blog de Snana qui a publié un billet à ce sujet ce matin ! http://snana.canalblog.com/archives/2012/05/18/24289360.html
<3Réponses
Moi je trouve ça très parlant et génial ce mot ! Imagine que tout le monde est un cheval et toi, tu as l'air d'un cheval mais tu n'en es pas un, tu es un zèbre C'est aussi une façon de ne pas dire "surdoué" qui ne plait pas trop aux gens (non concernés), une allusion à lexpression "un drole de zebre", une allusion aux noms d'animaux qu'on donne aux enfants (une tete de mule)
Working Mamma : oui si tout va bien, il n'y a pas de raison d'en faire tout une histoire, !ça pourrait la perturber plus qu'autre chose !
Hedacoum : je l'éduquerai pareil je pense. mais c'est bon à savoir pour préparer la rentrée que j'appréhende (à juste titre). C'est bon à savoir aussi qu'on peut la "pousser" plus sans avoir l'impression de lui farcir la tête
Gwendolune : je vais me faire une petite biblio je crois, merci
Caro In London et Norzem : le lien est réparé, il s'agit du blog de Snana et de son billet de vendredi.
Norzem: c'est vrai que tu en as déjà parlé dans les commentaires de son éventuelle 'précocité'
Hélène : moi c'est bizarre, je le suis, j'ai passé des tests de QI enfant, mais ça a été occulté par ma famille et j'y ai moins pensé même si je me rendais compte que quelque chose était différent. Et là avec ma fille, tout remonte !
Kiki The Mum : encore une fois pareil. Des angoisses de la mort très tres jeune. Des nuits d'insomnie, des questions sur le suicide et plein d'autres trucs pas glop à mes parents qui m'ont valu plusieurs consultations chez le psy. Alors que j'avais juste besoin de réponses qu'on ne me donnait pas...Nous avons fait testé notre fils quand l'école a voullu lui faire une entrée anticipé au CP. Jusque là, on avait bien remarqué qu'il était "futé" pour son age, mais bon, c'était le premier et il nous emblé que c'était "normal".
finalement, le test il nous sert surtout avec les maîtresses, pour recadrer les choses.
Dans notre cas, c'es principalement à l'école que nous avons des problèmes parce que les apprentissages ne lui sont adapté. Trop de carcan, trop peu d'espace, pas assez de liberté d'apprentissage. Il est abonné à l'orthophoniste et sous traitement homeo toute la période scolaire pour l'aider à gérer. Mais dès que l'heure des vacances sonnes, le monde est à lui...
Pour ma part, je trouve que la difficulté d'éduquer un zèbre, vient principalement de la société d’uniformisation dans laquelle nous vivons.
J'ai trois enfants, dont 1 zèbre avéré. Il n'y a pas tellement de différence entre les enfants si on sait être suffisamment à l'écoute.
(mais bon, c'est vraie que parfois, je crise bien aussi)Les liens et la réflexion que tu lance me parlent : mon homme est un zèbre. Il devait le sentir depuis longtemps, il a toujours su qu'il était différent, et notre rencontre lui a permis de faire un travail sur lui et entre autre un test de QI. Ce n'est pas grand chose, mais comme le disent beaucoup, ça aide à mettre des mots sur un état et à se dire qu'on est différent et qu'il y a une raison. Depuis sa vie n'a pas beaucoup changé mais il est plus zen avec lui même quant à sa différence. On se doute que son frère et son père sont sûrement eux aussi des zèbres, et j'ai plusieurs amies qui le sont et/ou ont des enfants qui le sont. Attendant le BB d'un zèbre et sentant que l'hereditaire n'y est pas pour rien, je me questionne et souhaite y être attentive, car en effet on adapte ses principes d'éducation à chacun de nos enfants, mais comprendre d'où vient sa différence, ça peut aider je trouve, et surtout en grandissant lui offrir de l'aide pour ne pas vivre les échecs scolaires de nombreux zèbres... ps : d'une amie zèbre j'ai les coordonnées d'une psy qui teste et suit les zèbres à Paris, si tu veux, je te donne ! Et bonne suite à ta vous !
Oui ça court les blogs... tout le monde se rêve des bébés précoces, hyperactifs, surdoués, intenses et tout ce qu'on veut... ça doit être décevant d'avoir un enfant "normal" à l'ère du maternage proximal !!!
Bref...
Je vais me faire des amies sur ce coup-là je le sens mais faut arrêter. Sérieux...
Mon petit frère a essuyé les bancs de cette espèce de mode des enfants précoces. Il fallait absolument le détecter, l'intégrer, l'aider, blabla...
Le résultat a été catastrophique. Un QI de 145 ouais... et une pression de fou sur un gosse en primaire qui ne s'est fait que des ennemis.
Un QI de 145, une maman (la mienne aussi, re-bref) super fière mais surtout super fière de dire à quel point c'était éééééépuisant d'avoir un enfant précoce, hyperactif...
Il est sorti du système scolaire très très vite. Est devenu totalement associal, marginal, enfermé seul dans son intelligence et n'en a jamais rien fait.
La faute de son éducation, de son entourage et de la pression qu'on lui a mis. Parce que pour ma mère c'était plus important de dire ce qu'il était plutôt que de FAIRE avec ce qu'il était.
Avoir un enfant VRAIMENT hors norme est une plaie avant tout.
On a demandé à tester une de mes filles, j'ai refusé tout net. Ils ont le dépistage facile et pas moyen de lui coller quelque étiquette que ce soit, pas même celle là.
Et cette espèce de déception pour le parent et l'enfant si les tests sont négatifs. Ca rime à quoi ?
Tu veux un conseil ? Continue de t'occuper de ton enfant comme TU le sens, en faisant avec ce qu'elle est.
La faire dépister ? Et ???
Pour pouvoir répondre "C'est un zèbre !" ?
Tu peux aussi répondre : "elle est elle"
PS : je lis Hedacoum à l'instant et ta réponse.
C'est sa curiosité à l'école et ce qu'elle retiendra et te restituera d'elle meme qui sera le meilleur indicateur. Pas des tests de QI ou des entretiens psy.A Julay
Et le savoir, si elle en est une, ça permet d'adapter son comportement, de prévenir l'entourage et les maitresses, de prendre en consideration cette sensibilité, la prendre au sérieux quand elle souffre pour des choses qui ne feraient pas souffrir la plupart des enfants.
Voilà. Si tu étais un peu renseignée sur les "zèbres" tu saurais que le QI n'est qu'un indicateur mais que plein d'autres traits de caractere qui perturbent la vie en société entrent en compte.
Et si tu avais bien lu, tu verrais que je ne lui souhaite pas spécialement et que je sais que c'est difficile.
Bisous bisous
J'ai réagit à chaud je l'admets et en mettant en vrac beaucoup de choses. Habituellement je passe mon chemin mais j'avoue ne pas avoir compris en quoi toi, parce que je lis ton blog régulièrement, tu avais besoin de faire dépister.
Question très ouverte, ne te méprends pas : pourquoi avoir besoin de mettre un "diagnostic" ?
Tu es à l'écoute de ton enfant, sans tomber dans les dits-travers (à mon avis hein) du maternage proximal porté en étendard par tant de monde aujourdhui.
Si toi tu sens que ton enfant a une sensibilité différente, je suis sure que tu adapteras les choses.
Alors pourquoi ?-
J'ai le temps aujourd'hui alors je vais squatter un peu mon pc.
Je comprends mais malheureusement je ne sais pas si tes attentes seront entendues.
Pour ma part, j'ai eu beau avoir une raison très... comment dire... concrète à l'hypersensibilité de ma fille à son entrée en maternelle, des évènements qui ont profondément marqué son caractère, ça n'a jamais été pris en compte. Pourtant l'équipe pédagogique était au top.
Le système scolaire de masse n'est pas adapté aux enfants qui ont des besoins spécifiques - quelques soient les raisons. Manque de temps, de personnel, d'implication.
Je te disais qu'on avait proposé un dépistage parce qu'en plus de cette hypersensibilité, on ne savait pas la gérer et que c'est la seule piste que l'école sait explorer pour le moment.
J'avoue avoir un peu baissé les bras et on fait notre vie en parallèle de l'école où là je ne me prive pas de nourrir ses appétits intellectuels.
Je n'ai pas envie de te dire que tu seras déçue, pas entendue mais faut t'y préparer quand même à mon humble avis.
Quant à trouver un médecin qui soit capable de t'écrire tout ça noir sur blanc...
*soupir* c'est compliqué tout ça...
Je suis devenue allergique au phénomène des enfants précoces en cherchant comment gérer les relations de ma fille aux adultes, au système scolaire.
Et je me suis vite rendue compte que les instits de son école aussi.
Je ne vais pas disserter sur le nouveau statut de l'enfant dans la société, sujet sensible et je n'ai pas le courage... ^^
Mais du coup j'ai décidé de faire à ma sauce, de piocher à droite à gauche en écoutant son comportement à elle et en mettant quelques limites à ce qui lui poserait problème en société.
Double trouble... ma fille est métissée. Pour mon entourage, sa différence était même déjà marquée sur sa tronche...
Contrepied... oui tu es différente, oui tu as des goûts différents de tes copains. Non n'essaie pas de faire comme eux, non le plus grand nombre n'a pas forcément raison. Maintenant tu le sais, en dehors de l'école on fait avec, on sort, on parle comme des adultes alors que tu as 4 ans... mais à l'école tu dois tenir ton rang.
En fait... laisser les instits se rendre compte d'eux-même, les laisser s'attacher à un bout de chou un peu décalé, leur permet de s'approprier cette différence. Je ne sais pas si tu vois ce que je veux dire...
Parce que malgré tout, ils savent faire la différence entre le laxisme de parents qui rendent leurs enfants capricieux et la sensibilité intelligente d'une enfant qui a du mal à trouver sa place.
On a tatonné longtemps mais aujourd'hui, mon monstre a 6 ans et est à l'aise partout.
Elle fait fièrement face à une classe de CP qui a des préjugés plein la bouche (tu as une voix de garçon, tes cheveux sont moches, tu connais meme pas Sexion d'assaut, etc....).
Il y a des rechutes, des gros chagrins mais contrebalancés par la flopée de félicitations de sa maitresse et de tous les gens qu'elle croise et qui la félicitent de sa maturité.
Les gens qui hier m'en ont foutu plein la tronche parce qu'elle avait besoin de dormir avec moi, sont aujourd'hui étonnés de savoir qu'elle n'a pas peur du noir, qu'elle se couche sans problème, et qu'elle n'a pas squatté le lit de papa maman jusqu'à ses 10 ans...
Cet exemple s'applique à tous les sujets...
Nous ne regrettons rien, mais ça a été dur.
Et pour en revenir au concept d'enfant précoce etc... ne fais pas comme ces mères (la mienne en l'occurrence) qui mettent leurs enfants en échec en disant que personne ne peut les comprendre. Et apprends à ta fille comment composer avec un monde qui ne lui correspond pas forcément mais qu'elle ne pourra pas changer.
Pfiuuuuuu... sorry pour le monologue. J'ai pour habitude de ne pas me relire, alors j'espère que c'est à peu près clair. Et encore désolée pour ma réaction première, l'écrit est parfois trompeur, souvent incomplet.
J'attends de voir comment ça se passe en classe pour réagir ou pas, si tout va bien, pas besoin de rentrer dans des démarches compliquées, non ?
Les éducatrices de la garderie ont bien senti cette différence, certaines s'attachent plus particulièrement à ma fille et s'émerveillent, d'autres sont agacées, mais tant pis !Bon sang, cette sensibilité particulière, je la vis aussi avec ma fille de 2 ans et demi, je sais à quel point c'est compliqué, parce qu'il faut sans arrêt expliquer aux autres, défendre l'enfant, non on ne cède pas à ses caprices, elle est comme ça, elle a besoin de réassurance.
De toute manière, quelle que soit la raison de cette hypersensibilité, il faudra toujours la justifier auprès des autres, comme tout ce qui ne rentre pas dans le moule.
C'est malheureux qu'il faille une raison précise, reconnue et certifiée par un professionnel, pour faire admettre à l'entourage que tel enfant a besoin d'etre rassuré, de proximité, de calme, etc...Ce n'est jamais facile, mais il y a plusieurs choses qui aident les "porteurs de rayures" :
- des parents conscients
- d'autres rayés (de tous âges) à fréquenter
Personnellement j'avais mon père et mon petit frère pour m'entourer. En avoir d'autres à la maison c'est bien pratique et quelque part ça nous a aidé le frangin et moi sur deux points :
- nous ne sommes pas bizarres, juste différents, ce n'est pas grave (bien au contraire)
- nous pourrons avoir une vie normale (papa a des amis, un boulot qui lui plait, il a épousé maman toussa toussa)
La crèche, l'école toussa ça a été géré au cas par cas. Apparemment pas de schéma reproductible (comme pour tous les enfants hein).
Bref pas de panique, voyons les choses de façon positive : le monde a beaucoup a offrir et elle a la capacité de découvrir et de comprendre plus que les autres. Après c'est sûr c'est un putain de défi.
Pour moi non plus, le premier lien ne fonctionne pas. Dommage, je trouve le sujet très intéressant même si pas concernée pour mes enfants qui sont justes normalement mignons et pénibles 
Malheureusement, les enfants à haut-potentiel que l'on ignore deviennent souvent des ados puis des adultes seuls, très seuls, difficilement à leur place en société, dans le monde du travail, parfois même en famille..... Et ce qui devrait être un don devient une malédiction, voire un handicap pour certains (ne plus se sentir bien qu'avec d'autres "zèbres" par exemple)..... Avec des parents avertis, on peut éviter ce genre de situation......